Fachdidaktik SAGE

Während Deines Masterstudiums Berufspädagogik (M.A.) lernst Du in diesem Fachdidaktik-Modul, Dein bereits erworbenes berufspädagogisches Wissen auf die sozialpädagogischen und gesundheits- und erziehungsbezogenen Handlungsfelder anzuwenden.

Schwerpunkt-Modul: 8 ECTS

Soziales, Gesundheit & Erziehung

Du erwirbst in diesem Modul die Fähigkeit, Deine berufspraktischen und -theoretischen Kompetenzen im Bereich SAGE zu reflektieren und fachdidaktisch aufzubereiten, um anschaulichen Unterricht zu gestalten.

Hierbei berücksichtigst Du aktuelle Entwicklungen aus den relevanten Fach- und Bezugswissenschaften sowie der Bildungsforschung. Deine Erkenntnisse lässt Du in die Planung, Durchführung und Analyse des Unterrichts methodisch und didaktisch einfließen. Du lernst, Theorie und Praxis als Lehrkraft sinnvoll zu verknüpfen.

Der Schwerpunkt des Masterstudiums Berufspädagogik vermittelt Dir ein professionelles und kritisches Verständnis für Deinen Fachbereich und Deine Tätigkeit als Berufspädagogin bzw. Berufspädagoge in den Feldern Soziale Arbeit, Gesundheit, Pflege oder Erziehung.

Im Überblick

Studiengang:
Berufspädagogik (M.A.)
Fachdidaktik:
SAGE
Abschluss:
Master of Arts (M.A.)

Wahlpflichtmodul SAGE: Die wichtigsten Fragen

Welche Karrierechancen bietet die Fachdidaktik SAGE?

Du qualifizierst Dich für Lehrtätigkeiten im Themenfeld Soziale Arbeit, Gesundheit und Erziehung an berufsbildenden Schulen. Du kannst sowohl Jugendliche als auch Erwachsene Unterrichten.

Was erwartet mich in den Live-Online-Seminaren?

In den Live-Online-Seminaren erwarten Dich Diskussionsrunden, Fallarbeiten, Gruppenarbeiten, Impulsreferate, kreative Rollenspiele, Präsentationen sowie asynchrone Kommunikation, seminaristischer Unterricht, vertiefende Übungen und Vorlesungen. Auf Wunsch kannst Du drei Seminare auch live vor Ort an einem Studienzentrum in Deiner Nähe besuchen

Welche Lehrinhalte werden in der Fachdidaktik SAGE vermittelt?

Die Lehrinhalte im fachdidaktischen Schwerpunkt SAGE sind unter anderem:

Konzeption von theoretischen und berufspraktischen Unterrichtseinheiten: Entwicklung fachdidaktisch stimmiger Lern- und Lehrarrangements sowie komplexer Unterrichtsreihen
Planung und Reflexion von Unterrichtseinheiten
Gestaltung und Steuerung von Lehr- und Lernarrangements
Beurteilung und Bewertung von Leistungen
Sach- und fachbezogener Austausch über Problemlösungen mit Vertreterinnen und Vertretern unterschiedlicher akademischer und nicht-akademischer Handlungsfelder
Analyse der eigenen berufsprofessionellen Kompetenzen im Team mit anderen Lehrenden und Fachleuten
Klärung des Erziehungsauftrags – Vorbildfunktion, persönliche Werte und Grundhaltungen, soziale Normen; Selbstsorge im schulischen Arbeitsalltag